特級教師李錫林同志簡介

李錫林，女，中學(xué)語文特級教師。

平生最喜歡李清照《玉樓春》中的詠梅名句：“不知蘊藉幾多香，但見包藏無限意?！蹦橇钊松裢摹皫锥嘞恪钡木辰绮恢松芊襁_到，但是我深深地明白，必須要沉潛，要積淀自身的“無限意”。平生最喜歡張孝祥的《念奴嬌》中的名句：“表里俱澄澈、肝膽皆冰雪?！弊鋈司鸵鲞@樣的人——光風霽月、光明磊落、光潔透明。一個學(xué)富五車、學(xué)養(yǎng)深厚的教師，才可能左右逢源、得心應(yīng)手、觸處皆春；一個人品高潔、內(nèi)心豐贍、心地純良的教師，才可能春風風人、春雨雨人、潤物無聲。

我的教育教學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

我的三個追求：

教學(xué)主體——追求無限意，即自我內(nèi)蘊的豐厚與鮮活，方法的多樣與靈活，教學(xué)過程的幸福感；

教學(xué)客體——追求享受性，使學(xué)生學(xué)得高效與快樂；

教學(xué)目標——追求終極性，使語文成為學(xué)生生命的一部分。

我的科研狀況：不斷學(xué)習，不斷提升。多年來，在全國中文核心刊物上發(fā)表、獲獎?wù)撐奈迨嗥?，課堂實錄《語文學(xué)科——超越夢想》國家級一等獎。主編《狀元橋高考總復(fù)習語文》（海南出版社），與人合著《同步作文導(dǎo)練》（海南攝影美術(shù)出版社），承擔第四冊第三單元的編寫。

負責國家級課題《經(jīng)典美文教學(xué)藝術(shù)的研究與實踐》的研究，是省課題《高中學(xué)校有效性教學(xué)策略研究》，并取得階段性成果，設(shè)計《語文有效性學(xué)習調(diào)查問卷》和《高中生低效學(xué)習因素調(diào)查》，撰寫《語文有效性學(xué)習調(diào)查報告》《高中生低效學(xué)習因素調(diào)查報告》。是省課題《高中學(xué)校提高課堂教學(xué)效率的策略性研究》主要參加者；是省課題《高中語文創(chuàng)新教學(xué)可操作性研究》主要參加者。階段性成果有，《新課標下的語文新課型新探》國家級一等獎，《促織的反諷效果》。國家級課題《學(xué)生個性化作文評價研究》主要參加者。階段性成果有《如何讓使文章的內(nèi)容厚重立體》等。

多次被評為市骨干教師，2007年被襄陽市人民政府授予“襄樊市優(yōu)秀教師”，2009年獲湖北省“最佳指導(dǎo)教師獎”，2005年獲年湖北省高考語文評卷點 “優(yōu)秀評卷教師”，2012年被評為湖北省“語文學(xué)科優(yōu)秀教師”，2013年被評為“襄陽市隆中名師”。2014年被省人民政府授予“特級教師”的稱號。

 

你說  風是暖的  在四季的漩渦

你說  雪是暖的  在冬日的阡陌

你說所有的波折都雀躍著快樂

所有的快樂讓寒霜也沉默

在鳥的啁啾里你朗讀

在花的注視里你寫作

在雨的竊竊私語里你朗聲一笑

書是全部的生活