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      高二地理“比教學(xué)”活動總結(jié)

                   高二地理“比教學(xué)”活動總結(jié)

               備課組長      朱芙蓉    

      主講人:龔正權(quán)、陳文卿、李衛(wèi)紅、饒青瑩、朱芙蓉、張穎祥。

      課題及時間地點:

      北美與美國(龔正權(quán))2月20日上午第二節(jié)高二(2)班;講評試卷習(xí)題課(陳文卿)2月23日上午第二節(jié)高二(3)班;大洋洲與澳大利亞(李衛(wèi)紅)3月27日上午第二節(jié)高二(6)班;大洋洲與澳大利亞(饒青瑩)3月29日上午高二(7)班第二節(jié);現(xiàn)代旅游及其作用(朱芙蓉)3月3日上午第二節(jié)高二(8)班;現(xiàn)代旅游及其作用(張穎祥)3月5日上午第二節(jié)高二(4)班。

      目的:通過本次課內(nèi)比教學(xué),達(dá)到如下目的:

      (1)按照新課程要求,提高課堂教學(xué)的有效性與針對性;

      (2)重視課本地圖的閱讀和使用,提高學(xué)生利用地圖定位并獲取有效信息的能力;

      (3)本備課組教師輪流登臺講授公開課,達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的目的。

      評課:

      (1)龔正權(quán)老師的公開課。

      龔正權(quán)老師主講了“北美概括”一課。利用多媒體輔助教學(xué),用一段北美的自然風(fēng)光作為導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生了解北美的自然地理形成的特點及其原因。然后利用圖片,通過比較講授等方法,從位置、地形、氣候、河流等不同的方面進(jìn)行分析,此節(jié)課內(nèi)容充實,重難點突出,較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

      (2)陳文卿老師的公開課。

      陳文卿老師主講了“試卷講評分析”一課。這節(jié)課首先對本班的這次考試進(jìn)行了總體分析,結(jié)合試卷中對應(yīng)的題目存在的不足進(jìn)行講評,然后著重總結(jié)講解了學(xué)習(xí)世界地理的方法,從區(qū)域分析的自然地理特征和人文地理特征的各個方面進(jìn)行了細(xì)致周到的講解。最后對試題進(jìn)行歸類,結(jié)合不同類型的試題進(jìn)行細(xì)致講解。此節(jié)課著重對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo),這也是新課標(biāo)的典型特點,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),舉一反三,本節(jié)較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

      (3)李衛(wèi)紅老師的公開課。

      李衛(wèi)紅老師主講了“大洋洲與澳大利亞”一課。首先對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí),及時鞏固學(xué)過的知識。然后以2000年奧運(yùn)會的舉辦作為導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生興趣。在對相應(yīng)板塊知識的解決中,李老師將相關(guān)的知識點串聯(lián)起來,同時融合時事新聞,使得課堂容量變大,也使學(xué)生學(xué)會了知識的遷移應(yīng)用。同時,李老師幽默風(fēng)趣的語言使得課堂氣氛活躍連貫,學(xué)生的積極性也大大提高。這節(jié)課教學(xué)任務(wù)明確,課堂容量大,講授廣征博引,深入淺出。

      (4)饒青瑩老師的公開課。

      饒青瑩老師主講了“大洋洲與澳大利亞”一課。與李衛(wèi)紅老師講解內(nèi)容基本一致,但是風(fēng)格卻迥然不同,這也體現(xiàn)同課異構(gòu)的魅力。饒老師精心制作、準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)都圍繞著導(dǎo)學(xué)案展開,做到目標(biāo)明確,重難點突出。首先對全班同學(xué)進(jìn)行分組,便于對相關(guān)問題進(jìn)行討論。在講解過程中,對于學(xué)法進(jìn)行了詳盡細(xì)致的講解,對于課堂中的相關(guān)問題,讓學(xué)生大膽進(jìn)行討論,組織答案。此節(jié)課內(nèi)容充實,重難點突出,教學(xué)方法新穎,較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

      (5)朱芙蓉老師的公開課。

      朱芙蓉老師主講了“現(xiàn)代旅游及其意義”一課。旅游地理屬于選修內(nèi)容,針對本節(jié)課內(nèi)容多,涉及知識廣泛,朱老師采用了多媒體教學(xué)。首先讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),完成對應(yīng)課前導(dǎo)學(xué)練習(xí),讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有初步的了解。在講解過程中,大量精美豐富的圖片使得學(xué)生大開眼界,在提高學(xué)習(xí)興趣的同時,也大大加深了學(xué)生對本節(jié)課知識的鞏固。此節(jié)課內(nèi)容充實,重難點突出,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

      (6)張穎祥老師的公開課。

      張穎祥老師主講了“現(xiàn)代旅游及其意義”一課。與朱芙蓉老師講解內(nèi)容基本一致,也體現(xiàn)出同課異構(gòu)的特點。本節(jié)張老師側(cè)重講解了旅游的發(fā)展和特點,采用歸納與演繹相結(jié)合的講授方法,結(jié)合圖片對相應(yīng)的知識點進(jìn)行一一剖析,同時用相應(yīng)的歷史知識分析圖片信息,讓學(xué)生學(xué)會不同學(xué)科知識的遷移應(yīng)用,加深了學(xué)生對知識點的理解。本節(jié)課講解細(xì)致,知識前后聯(lián)系緊湊,教學(xué)任務(wù)完成得好。

      通過這次活動,我們高二地理組認(rèn)識到:

      1.     如何把握課堂探究活動時間與課堂容量的關(guān)系。

      2.“木無本則枯,水無源則竭”,作為老師,不能兩耳不聞天下事,一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電,才能解決源頭活水的問題。同時教學(xué)有法,但教無定法,我們要勤于學(xué)習(xí),大膽實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探索適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。惟其如此,才能打造一流教學(xué)水平,創(chuàng)造一流成績,在全省勇立潮頭!

      評獎結(jié)果:

      一等獎:饒青瑩、龔正權(quán)

      二等獎:朱芙蓉、張穎祥、李衛(wèi)紅、陳文卿

       
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