——襄陽五中領導班子2013年述職述廉報告

（校長曹榮葆  2014年1月）

　　時光恁冉，歲月如梭，轉眼間又到了2013年的歲未年尾。回望剛剛走過的2013，我們全體五中人倍感驕傲和自豪，因為我們開創(chuàng)了全省文理狀元雙雙花落我校的壯舉，創(chuàng)造了自1978年中國恢復高考制度以來湖北省的奇跡！同時，學校有36名同學被北大、清華錄取，全省文理前10名中有我襄陽五中學生7人，而高考一類重點線上線人數(shù)更是高達1290人。襄陽五中實驗中學創(chuàng)辦三年來，以李凱、李澤貴同志為首的教師團隊團結拼搏，不負眾望，2013年首屆畢業(yè)生參加中考，所有參考科目包括體育全大市第一，全年級433名考生中，過四中、五中錄取分數(shù)線人數(shù)達124人，A類考生（中考成績597分以上者）高達17人。首屆開門紅，向全社會證明了我們實驗中學的品牌和實力。驕人的成績面前，我們感到欣慰，因為我們全體五中人的辛勤耕耘終于結出了豐碩的果實，我們全體五中人的無私奉獻終于得到了應有的回報！但越是在成績面前我們越是需要保持清醒頭腦，不斷總結反思提升，實現(xiàn)襄陽五中從優(yōu)秀走向卓越。
　　今天，我代表學校黨委和校行政，將一年來的工作進行總結。

　　2013年，在學校的領導集體中，副書記、副校長汪文超同志，分管全校教學、招生和高一年級工作，兼管學校紀檢監(jiān)察和黨組織建設等工作，黨委委員、副校長李東林同志負責學校后勤財務管理工作，兼管學校工會工作，黨委委員、副校長劉世國同志負責學校學生管理、班主任管理、安全保衛(wèi)、體育和高二年級工作，黨委委員、副校長王靜同志分管學校人事、辦公室管理、科研和高三年級工作。一年來，學校領導班子認真落實黨風廉政責任制，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，切實加強作風建設，帶動了校風、師風、學風更好地轉變。班子各位成員識大體顧大局，既分工又合作，求真務實，認真履職，做到小事多通氣，大事多商量，立足創(chuàng)新教育和科學發(fā)展，在各自的工作崗位上為學校發(fā)展做出了應有的貢獻。正是因為有了這樣一個講團結、講原則、重實踐、求創(chuàng)新的領導集體，也正是因為班子成員們自身的精神品質和人格魅力，帶領著全體五中人一步步從優(yōu)秀走向更加卓越的明天！
　　優(yōu)秀的襄陽五中，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。特別是上世紀九十年代以來，我們的教育教學管理一步步走上正規(guī)，我們的校容校貌、校風學風一天天發(fā)生著可喜的變化，我們的高考成績一年年實現(xiàn)新的跨越，我們的社會影響力不斷加大，我們的社會知名度更是一節(jié)節(jié)攀升，特別是2009年學校整體搬遷到新校區(qū)以來，在人們一片片的質疑聲中，我們全體五中人克難奮進，團結一心，同心同德，不負重望，向市委市政府和全市人民交上一份“三年五狀元、新校三級跳”的優(yōu)秀答卷！
　　優(yōu)秀的襄陽五中，有著先進科學的辦學理念。那就是“為學生終身發(fā)展奠基”，即，在思想品質和個性發(fā)展上，通過德智美體藝等教育活動，讓每個學生情操得到陶冶，思想品質得到提升，個性得到張揚；在學業(yè)上，讓更多的優(yōu)生能夠上清華北大，讓一大批中生能夠上重點大學，讓更多的入校時學習暫時有困難的學生能夠上本科大學，讓有個性特長的學生，能夠找到理想的出路?？傊褪亲屆總€進入襄陽五中的學子，都能發(fā)展有目標、前進有動力、付出有回報。
　　優(yōu)秀的襄陽五中，有一支能起到帶頭示范作用，組織橋梁作用和化解矛盾的潤滑作用的中層干部團隊，更有著一支特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的教師團隊。李澤貴等被授予市級以上榮譽稱號的達30余人次；一大批教師被評為校級模范教師、模范班主任、教壇新秀、“三育人”先進個人。學校榮獲省五一勞動獎狀、省職工職業(yè)道德建設十佳標兵單位、省最佳文明單位等光榮稱號。
　　學校先后涌現(xiàn)出省市專家、名師、學科帶頭人、骨干140多人（其中，享受國務院津貼的專家2名，國務院金牌教練1名，享受省政府津貼的專家5名，正高級教師1名，省特級教師25名，省市名師8名，全國勞模2名，省勞模3名）；近年來五中教師在省級以上核心刊物公開發(fā)表論文300多篇，承擔國家級、省級課題達30多項。
　　全校35歲以下教師已超過專任教師總數(shù)的50%，許多青年教師已經成長為骨干教師：4名青年教師獲優(yōu)質課國家一等獎，36名青年教師在優(yōu)質課比賽等活動中獲湖北省一等獎，一大批青年教師獲得市優(yōu)質課一等獎（2013年，獲得優(yōu)質課市一等獎達16人，省一等獎9人，國家一等獎2人）；王合銀、段仁保、胡修強、紀宏濤、李軼、崔志陽、唐家友等不到35歲，就通過競選擔任年級主任，并取得顯著成績；紀宏濤等一大批青年教師成為承擔教學重任的骨干教師，并被授予市級以上“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號……絕大多數(shù)五中青年教師師德高尚、積極向上，教育教學工作受到同行和學生及家長的廣泛贊譽，年輕人已經撐起了五中的一片藍天。
　　2013年高考，以年輕的年級主任馮長春為代表的2013屆高三年輕的教師團隊更是獨領風騷，將學校高考的整體成績拉上歷史新高。這份優(yōu)異成績地獲得，與一個明確職責，分工合作，務實高效，充滿激情與人文關懷的年級管理團隊是分不開的，更浸透著高三全體教師團隊辛勤的汗水，其中優(yōu)秀的高三（31）、高三（23）、高三（1）班、高三（6）班、高三（8）班、高三（10）班、高三（11）班、高三（18）班、高三（33）班、高三（35）班等班級團隊和優(yōu)秀的英語、政治、數(shù)學等備課組團隊更是功不可沒。馮長春等一大批老中青年教師，無論是備課、上課、閱卷、自習，還是年級坐班、班主任到位等方面，均起到了良好的示范帶頭作用。多年的實踐證明，任何精誠團結、無私奉獻、認真負責、愛崗敬業(yè)的教師團隊都是戰(zhàn)無不勝的。
　　優(yōu)秀的襄陽五中，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的教師：
　　物理高級教師熊楊爽受傷住院，傷未痊愈就帶著醫(yī)用圍脖堅持返校上課，堅持課外進行物理奧賽輔導；李軼等多名老師家中老人過世，匆忙處理好后事后便立馬趕回學校上課，有的連在家一頓飯都顧不上吃；甘忠銀等多名走進婚姻殿堂的青年教師們都盡量將婚期安排在假期或周末，即使在上班期間，也盡可能不耽誤課程，走下講臺穿婚妙，辦完婚禮上講臺；許多青年女教師為了不影響學校整體教學和學生備考，科學合理地安排自己的妊娠時間，或將妊娠時間一次次推后；趙倩倩等正值產褥期的老師，孩子剛滿月產假還沒休完就到年級報到上班。學校校辦、教務、學工、總務、保衛(wèi)等部門工作人員，經常以大局為重，周末和法定節(jié)假日堅持正常上班，服務教育教學和廣大師生。遇到大型迎檢工作，更多的同志犧牲自己的休息時間做好迎檢準備工作。
　　2013年平8月20日，學校收到學生家長張丹、任曉敏的感謝信，感謝年輕班主任陳古成老師對孩子們的無私關愛，家長在信中對陳老師給予了極高的評價，他無微不至地關愛學生，堅持不懈地鼓勵學生，分文不取地為學生補習功課，不僅關心學生的學習，還注重關心學生的思想、心理和身體健康，從不放棄班上任何一名同學。我想，這對于一個文科平行班的班主任來講是至關重要的，這正是高三（1）班在2013年高考中取得優(yōu)異成績的關鍵所在！
　　此外，以馮來田老師為代表的襄陽五中的幾位借用教師，他們工作勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，受到學校和廣大師生的廣泛贊許。正是老師們的敬業(yè)愛生和無私奉獻的優(yōu)秀品質鑄就了襄陽五中新的輝煌！在學校從優(yōu)秀走向卓越的新的征程中，我們要進一步發(fā)揚光大這種優(yōu)秀品質和精神！
　　優(yōu)秀的襄陽五中，成就了一大批優(yōu)秀的服務育人的工勤崗位工作人員。
　　襄陽五中自搬入新校區(qū)后，教育教學質量一年一個新的臺階，這些成績的取得除了奮戰(zhàn)在教學一線的教師的不懈努力之外，更離不開常年在五中各個平凡的崗位上默默工作的后勤保障人員的付出，他們的辛勤勞動也得到了社會各界尤其是學生家長的廣泛贊譽，他們用實際行動詮釋了什么叫管理育人、服務育人的內涵。
　　校行政辦公樓清潔工黃明遠同志，工作認真負責，任勞任怨，在搞好自己本職工作之余，哪個處室工作忙，那里就有他的身影，他勤于工作，從不講條件，從不計得失。
　　學?？倓仗幬镔|保管員楊慶明同志，多年來積極要求進步，工作責任心強，為著學校財物的安全和管理在平凡的工作崗位上默默奉獻著。今年的12月2日，高三一名學生給我寫信，感謝楊慶明同志陪學生一起在外教樓的垃圾堆里幫學生找到兩本改錯本。事情雖小，它反映出我們后勤工作人員在后勤服務的崗位上，視學生為親人，以自己的愛心和耐心，熱情為學生排憂解難，傳遞著社會“正能量”，反映了學校后勤服務人員強烈的服務育人意識，與一線教師精心教書育人形成合力，相得益彰。
　　女生2號公寓樓的管理員熊素玉，是今年七月份剛剛應聘到崗的，眾所周知，寢室管理員這個崗位，看起來簡單，但這個崗位實際上點多面廣任務重，工作量很大，時間上還很“纏人”（值班室?guī)缀?4小時不能離人，要隨時接待學生、家長及維修人員），既有每天要清運宿舍樓共幾十上百間寢室的垃圾和買電、報維修等任務，又肩負著每天早中晚對學生進行紀律、內務、安全、就寢等教育管理的責任，還要隨時接待生病需回寢室休息的學生、送物品探望學生的家長。面對這些，該同志能很快適應新的工作環(huán)境，迅速進入新的角色，將每一個學生當作自己的孩子一樣照顧，有孩子生病，她給孩子倒水，煮粥，泡腳，對學生及探訪學生的家長也非?？蜌?，關懷備至，很快就得到學生、班主任特別是家長的認可。從熊管理員的身上，我得出如下結論：在五中，無論哪個崗位都能為學校的發(fā)展增光添彩；在五中，無論你來校工作的時間是長還是短，無論你工作是否有經驗，只要你對學生有一份耐心、有一顆愛心、有一份責任感，就一定能贏得學生和家長的尊重與愛戴。
　　綜上所述，我們襄陽五中有著先進科學的教育理念，有著優(yōu)良的教風學風，有著濃厚的文化底蘊，更重要的是我們有著一支團結、務實、創(chuàng)新、勤奮、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別講效益的教職工團隊，因為有著這樣一只團隊，我相信，任何任務、任何困難都難不到我們，我們一定會從優(yōu)秀走向卓越！
　　說到卓越，它其實不是一個標準，而是一種境界，體現(xiàn)在追求卓越的過程中，它能將學校和每位教職員工自身的優(yōu)勢、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致的一種狀態(tài)。追求卓越就是追求行業(yè)頂尖水平。追求卓越就是一種自我超越，沒有最好，只有更好精神境界的體現(xiàn)！
　　習總書記在參觀大型展覽《復興之路》時提出了實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，這是全民族的夢，需要所有中國人的共同努力才能實現(xiàn)。襄陽五中的每位師生都有自己的夢想，我們要把自己的美好夢想繪制成推動學校從優(yōu)秀走向卓越的“五中夢”，我們還要把“五中夢”融入到“兩個中心、四個襄陽”建設的“襄陽夢”和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”中，讓“五中夢”得以升華，變得更加偉大！
　　卓越的境界是美麗的，“五中的夢想”是美好的，而學校要達到這種境界，實現(xiàn)這種夢想的過程卻是長久而艱辛的，更需要全體五中人團結拼搏，勇立潮頭，始終踐行“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，向著“百年五中，中華名校”和“國家級示范高中”的奮斗目標邁進。同時，還要讓全體教職工在“追夢中”體驗生活的幸福感和事業(yè)的成就感，康樂平生追求人生的壯觀！