在襄陽五中高三學生十八歲成人儀式上的發(fā)言稿

襄陽市政協(xié)委員、人口資源環(huán)境委員會主任  楊開如

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學：

大家早上好！

非常榮幸，作為一名市政協(xié)委員，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，參加新五中高三學生十八歲成人儀式！

首先，我代表社會各界人士對參加十八歲成人儀式的同學們致以誠摯的祝福！同時，向精心呵護，辛勤培養(yǎng)同學們成長、成人的老師們表示崇高的敬意和衷心地感謝！

同學們，你們擁有青春和自信，擁有瀟灑和堅強。今天，你們面對鮮艷的國旗莊嚴宣誓，用壯麗的誓言為人生掀開新的一頁，用青春的激情譜寫生命中新的篇章。

有人說十六歲是花季，十七歲是雨季，十八歲是什么呢？我說十八歲是一個金色的季節(jié)，是人生一個新的起點。不過，你們可以保持往日的天真爛漫，因為那是一種純真。但我更希望你們的性格更加成熟，思想更趨理性，腳步更加堅定，眼界更加遼遠，胸懷更加廣闊。因為ie，從今天開始，你們必須承擔起一個成人的責任和使命。

十八歲，意味著成熟，也意味著責任。那么，如何承擔責任和使命呢？

首先，應(yīng)該繼續(xù)努力學習。學習是立足之本；知識改變命運，學習成就未來；知識是火，點燃生命之火，知識是路，引領(lǐng)我們走向美好的明天。還有短短的十幾天時間，高三學生面臨高考，相信你們已經(jīng)做好準備。

常言講的好：“學問知根苦，學問之果甜，不受一番風雪寒，那得梅花放清香；不經(jīng)一番攻關(guān)苦，哪能攀登理論山”。鳥欲高飛先展翅，人求進步多讀書。

俄國文學家高爾基說：書是人類進步的階梯。世界著名作家培根講過，知識就是力量。他還講過：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精明，學習哲學使人認識問題深刻，學習論理學使人有修養(yǎng)，學習邏輯修辭學使人能言善辯。可以說學什么都會有收獲。書中自有黃金屋。

人不是生來就有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己；即使天賦比較好的人，也還是要努力。因為人的天才知識火花，要想使它熊熊地燃燒火焰，也還是要學習、學習、在學習。

當學習取得成績時，始終做到“莫陶醉已得的成績，莫貪圖個人的安逸，莫放松點滴時間”。

當學習遇到難題時，多思考，多分析；沒有永遠的成功，卻有永遠的追求；事先多些思考，事后少點遺憾。世界著名作家巴爾扎克講過：“苦難對于人生是一塊墊腳石，但是，它對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵”。我國文壇巨匠魯迅曾說：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

當學習出現(xiàn)松懈時，可以用老師常講的四句話激勵自己：學業(yè)精進在于勤勉，學業(yè)荒廢在于戲耍；品德完美在于經(jīng)常反省，品德敗壞在于放任自流。

當思想存在惰性時，可以用四句格言勉勵自己“懶惰如酸醋，會軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮似火酒，能燃起智慧的火焰”。

只有刻苦努力，一份耕耘就有一份收獲，勤奮出靈感；勤奮是人生的基石，勤奮是真知的來源，勤奮是美麗的人生。

一位心理學家說過：“思想影響行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣培養(yǎng)性格，性格決定命運?！眻詮姷娜擞龅嚼щy會勇往直前，直到柳暗花明又一村。

同學們，經(jīng)過十多年的學習。如果無情的歲月曾把你們的青春消磨。那么，知識可以填平你們額頭的溝壑；如果無邊的幻想已把你們淹沒。那么，思索能把你們帶回現(xiàn)實的樓閣；如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多。那么，追求才是愈合傷口最好的良藥。如果可恨的挫折使你們嘗到苦果。那么，奮起必將讓你們享受到人生的快樂。

我國改革開放三十多年來，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明有了長足發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了很大變化。我們清醒地認識到：當前，欠缺的不是財富，而是創(chuàng)造財富的本領(lǐng)；缺乏的不是知識，而是學而不厭的精神；缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。全黨、全社會對90后的青年寄予無限希望。

第二，應(yīng)有遠大理想。今天這個時代是人才輩出的時代，立志成才是每一個青年人的愿望。但是，青年人的志向可以很高，視野可以很寬，行跡可以很遠，也可以在廣闊的大地間施展你的才華，然而卻不能扯斷那根給你生命和青春的線，即愛黨、愛祖國的線。只有這樣想、這樣做了，才會時刻為黨的事業(yè)奮斗。

人們常說，人生是一本書。我認為，十八歲在人生旅途上剛剛起步，書怎么寫？實踐表明：有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕??；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白。試想一下，同樣處于妙齡，同樣成長在變革時代，為什么有的人誤入歧途，有的人走上正道；有的人步履艱難，有的人飛身速跑；有的人享受到捷足先登的快慰，有的人卻吞服著姍姍來遲的懊悔？這是因為他們遵循著不同的路標。

同學們，假若你們的面前有兩個磁場，一個遞給你們的是一張請柬，一縷媚笑，而把你們引入自由化的世界；一個交給你們的是一番曲折、一道坎坷，卻使你們進入建設(shè)和諧社會的樂園。你們會如何選擇呢？是輕信虛無縹緲的神話，邁向所謂的自由世界？還是迎接艱難險阻，走向美好的明天？你們能改變幾代人為之奮斗的追求嗎？我想不會的，這就像小溪不會背棄大海，月亮不會厭惡太陽，雄鷹不會脫離藍天，小草不會離開大地一樣。我相信，襄陽新五中的同學們都會選擇建設(shè)現(xiàn)代化祖國這個大海，永遠高舉馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀這個太陽，始終堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這片藍天，實行人民民主這塊大地。只有這樣，當前的學習才會高的更好，真正實現(xiàn)人生的價值。但是，由于你們還很年輕，前進的道路上必然會遇到艱難險阻?？墒?，天下沒有不可征服的高山，沒有不可逾越的河流。只有按照馬克思教導(dǎo)的：在科學的大道上沒有平坦的大路可走，只有沿著陡峭的山路不斷攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。只有靠自身的素質(zhì)、實力和價值，靠勤學苦鉆和拼搏，才能成為時代的強者。只有這樣想，這樣做，這樣努力了，當你們通過刻苦努力，順利完成高中學業(yè)，考取理想大學時，都可以自豪地說：我們無愧于昨天，超越了今天，擁有光輝燦爛的明天。